讲座中，孙校长通过幽默的语言表达，与学生互动、交流看过的书籍，通过节奏训练、声音表情，让学生体验诗文诵读不同的表现形式，使平面的阅读立体化。阅读，让孩子习得语言的同时，还获得了诗意与文心。有了合适的阅读内容与阅读方法，孩子自然会结合生活产生表达的欲望，为写作垫定坚实的基础。孙校长认为，在当下，“慢阅读”的呼吁也得到了很多人的响应。慢，不是为了反对“快”，而是为了那些经典，愿意驻足欣赏，从而获得更多的文学熏陶、审美体验，获得更多有关写作的启迪。

此次讲座，不仅让读者对读书有了新的认识，更是对阅读产生了兴趣。并引导读者以书为友，快乐阅读，让书香弥漫整个城市，遍布每个家庭，让阅读成为大家生活中最有趣的事情！