12月30日，盐城市图书馆学术报告厅内座无虚席。盐城市第一小学教育集团监察室副主任张爱明为一年级的家长和孩子们作题为《我想和你一起读》亲子阅读指导专题讲座。听众们通过一个半小时的聆听和现场互动，体验了亲子共读的快乐。

一年级孩子刚刚开启学习的旅程，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露。这些甘露的获得，除了靠老师课堂上有限的传授之外，更需要孩子们依靠课外阅读去采集。他们刚学了拼音，识字不多，读不通顺句子，这样一种状况能进行课外阅读吗？许多家长有这样的疑惑。

讲座中，张主任通过“为什么要一起读”、“一起读什么”、“怎样一起读”这三个版块对家长的困惑进行了解答。张主任指出，根据《语文课程标准》要求，小学阶段阅读总量应不少于150万字。要让孩子们大量的积累，必须引导其进行广泛阅读。阅读重在激情，家长作为孩子阅读的同行者、合作者，应该利用一切适当的时机营造良好的家庭阅读、亲子氛围，激发孩子们对课外阅读的兴趣。基于孩子的年龄特征、能力需要、课标目标需求，积极引导孩子选择合适的课外阅读材料，如儿歌童谣、童话故事、科普故事、神话故事等，这些经典的儿童书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物，又能促进他们更完美的发展，纯净孩子的精神世界，激发他们的文化向往。张主任提出，小学生课外阅读个体性强，随意性大，因此家长们陪伴孩子阅读的过程中，应重视阅读方法的指导，遵循“定时间、定氛围，无压力、零基础，有方法、激兴趣”原则，做到朗读方式多样化，同时，在亲子共读的过程中适时与孩子进行交谈，注重孩子语言的积累、文本信息的提取，培养孩子在阅读中思考质疑的能力。

课外阅读是学好语文的重要途径，进行有效地课外阅读，不仅可以拓宽学生视野，提高语文学习能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品格和健康的人格。只有阅读才能奠起人生希望之基。本期“名师慕课”公益讲座，张主任分享了她多年一线实际教学过程中总结的教育经验，同时也分享了让孩子爱上阅读的实际操作方法，富有亲和力讲解、形式多样的亲子阅读活动指导，引发了家长们的共鸣和思考，参与活动的百余位家长和孩子们受益匪浅，现场孩子们的精彩表现让我们看到，阅读的种子已在他们的心中生根发芽！