讲座伊始，杨老师用猜字谜的方式带领读者进入了讲座的主题，数学同样需要阅读。并从“数学需要课外阅读吗”、“ 应该读些什么呢 ”、“ 怎样进行有效的数学阅读呢”这三个要素出发分别做了详细的解答。杨老师强调了数学阅读的重要性，围绕数学问题或相关材料，以数学的思维为基础和纽带，用数学的方式和观点来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动。针对不同年龄层的需求，杨老师还为读者们推荐了数学阅读的图书，教会读者如何才能有效阅读。为孩子创造良好的阅读氛围、保障充足的阅读时空、训练科学的阅读方法，让孩子们领略数学的博大精深。

讲座的最后，杨老师也为现场的读者带来了福利，针对即将到来的期末考试，杨老师从如何复习和如何审题两个方面给了读者好的建议。

通过本次讲座，读者们学到了数学阅读的意义，可以促进孩子数学语言水平和认知水平的发展，有助于孩子质疑能力和自学能力的培养，同时也有助于孩子更好地掌握数学知识。